Toutes les personnes travaillant auprès d’enfants de 0 à 3 ans

• Identifier les dangers et les risques liés à son activité professionnelle (aux gestes et postures auxquels sont confrontés les participants)
• Connaître les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
• Adapter les principes de sécurité physique aux différentes situations de travail spécifiques au secteur de la petite enfance
• Savoir aménager son environnement de travail et les situations de travail (table à langer, lit, repas…)

• Danger, risque, dommage : comment les identifier ?
• Apport de connaissances sur les troubles musculo-squelettiques (TMS) : Quelques mots pour quelques maux (syndrome du canal carpien, tendinite du coude, sciatique, lombago,…)
• Prise de conscience de la mobilité corporelle (exercices physiques)
• Organiser les espaces de travail, réfléchir aux situations contraignantes et au rôle de l’organisation du travail
• Réflexion sur la mise en œuvre des principes de sécurité physique lors de la manutention manuelle de charges, de postures à risque et des différentes situations de travail rencontrées par les participants
• Porter un jeune enfant : adapter sa technique en fonction de l’âge et du tonus de l’enfant
• Préserver son dos au quotidien : les assises, les plans de travail debout…

• L’intervention alterne séquences pratiques et théoriques
• La réflexion sur les situations de travail est participative et vise à la mutualisation d’expériences
• L’acquisition des principes de sécurité physique se réalise d’abord avec un objet neutre puis, selon les possibilités, se poursuit sur le lieu de travail ou en simulation des situations réelles
• Un fascicule récapitulatif est remis à chacun des participants

La durée est de 2 jours : 1 journée de formation en groupe entier + 1 journée un mois plus tard La seconde journée est un temps de suivi (individuel ou en équipe) sur les situations de travail

Groupe de 10 à 12 participants maximum