Démarches participatives : construction, animation et rôle de l’ergonome

Ergonome titulaire d’un master

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

Mobiliser les repères théoriques et jalons méthodologiques permettant de structurer des démarches participatives adaptées aux différents contextes de leurs interventions
Identifier quand, comment et pourquoi mettre en place une démarche participative
Maitriser les techniques d’animation de séances favorisant la participation, et les points de vigilance associés

La formation abordera entre autres les questions suivantes :

Construire et animer des démarches participatives
Comment favoriser la liberté de parole, le respect des idées de chacun, les prises de décision collectives ?
Quels outils et méthodes peuvent étayer ces démarches (supports intermédiaires, fiches idées, brainstorming, jeux de rôles, etc.), et comment soutenir la créativité, l’émergence d’idées, l’innovation ?
Formaliser et partager un diagnostic afin de le rendre appropriable par chacun (comprendre et transmettre les enjeux, les problématiques, les leviers, le champ des possibles)
Comment viser la co-construction de préconisations adaptées et en évaluer collectivement la pertinence et les limites ?

2 journées soit 14 h de face à face pédagogique

Les points forts de la formation :

Une animation par un binôme expérimenté
L’alternance entre des séquences d’apports théoriques et des temps de mise en pratiques
L’analyse réflexive sur sa propre pratique et le partage d’expérience entre les participants
Formation finançable
Formation réalisable en intra-entreprise.

Evaluation des acquis en cours de formation :

Elle porte sur les connaissances assimilées par le stagiaire tout au long de la formation. Le formateur s’assure de l’assimilation des connaissances à travers des tests, exercices, études de cas et mises en situation.